曾多年在全市同类学校里排名处于末尾位置的一所中职学校，怎样在仅仅五年的时间之内达成在校学生从700多人增长到3294人逆转情况？此背后是一位始终坚守内心准则的校长，带领着他的团队打的一场扭转局面的战斗。

管理破局

2016年，耒阳市中等职业技术学校是由几所学校合并组建而成的。那时，呈现在眼前的实际状况是：设施简陋，师资力量薄弱，教学理念滞后，学生以及家长的认可度不高。李松林校长并未沿袭旧有的路径去行事，而是独具开创性地架构出了“专业部”与“处室”相互结合的二级管理机制。

这样一种管理模式的转变将学校的管理工作从横向转变成纵向上，办公室主任雷任成作出解释，专业部是由专业类别相近且培养方向一致的教师以及学生所组成，能够按照学校发展适时进行调整，这一套机制促使学校管理朝着科学化、规范化以及精细化的方向发展。

专业对接

今时今日，社会经济正处于高速发展态势，在此情形下，职业教育务必要紧紧围绕着需求这一关键要点来培育人才。耒阳市中等职业技术学校方面始终坚定不移地持续深入推进专业内涵建设工作，从而开启了一种名为“社会嵌入式”的人才培养模式。该校当中诸如汽修、机电、计算机、财会等一系列品牌专业，在每次学生进行报考之际，往往频繁需要依靠如同“秒抢”这般的快速操作程序。

介绍实训处主任周钟辉称，当下各专业实训室里的设备以及工位全都达到了教育部所规定的标准要求，学校不但硬件方面跟得上这一要求，而且在课程设置层面也达成了“2个50%”，实训课的开出率达到了100%，专业指导委员会吸纳行业专家参与其中，于人才培养方案制订、质量评价等诸多方面主动接受来自行业的指导。

教学革新

教务处主任刘兵讲，该校严格抓好教学常规，施行教学动态监控，举办学生评教活动。更为关键的是，实践教学环节受到前所未有的看重。如此变化径直体现在教学实效方面，学生技能水平明显提高了。

肖秀柏，这位教研处主任，肩负着师资队伍建设的职责。他觉得，要想抢占高质量发展的制高点，教师起着核心关键作用。学校借助多种渠道来提升教师能力，以此让教师于教学当中寻得成就感与幸福感，进而激发其教学热情。

第二课堂

学校除了进行日常教学，还组建而且成立了各种各样的学生技能兴趣小组，这些小组便是所谓的“第二课堂”，它依据“三手、一比例”这样的指导原则，以常态化的方式积极开展系列技能培训活动，其确定达成目标为培育造就能够成为技能竞赛内参赛角逐施展身手的选手，还有能够成为专业教学过程里辅助助教起到帮助作用助力的助手，以及能够成为就业创业范畴之中表现卓越水平高超本领卓绝的高手。

这个被称作“第二课堂”之物，成为了学校发展的支撑点，借助用以赛去促使练习、借助用以赛去达成改变、借助用以赛去推动教学、借助用以赛激励学习、借助用以赛推进建设等举措，构建起了具备多样性的有关技能大赛的效益系统。使得学生的技能得到了提高，让教师的观念得以创新改造，还为专业建设树立起了明确引导方向。

校企融合

据李松林透露，学校当下积极筹备着去实施“现代学徒制”，还计划引入电子商务专业，移动互联网软件开发专业，美工专业的真实项目中心。这一行动早在2016年的时候就已经进行过尝试，那时跟衡阳财险开设的客户中心收获了不错的成效。

这种模式，不但要给学生传授鱼，还要传授给他们打鱼的方法。学生拥有能够获得高水平企业导师亲自指点的机会，去深入研究最前沿的技术，甚至提前迈入职业创业的状态。产教融合，不再是一句空口号，而是成了实实在在的育人途径。

师生共赢

现在的耒阳市中等职业技术学校，校园变靓了，学生欢喜了，教师快乐了，家长露出笑容了。前来参观咨询的家长刘伟民以及李四林，每当提及这所学校都会由衷地竖起大拇指。在他们瞧来，把师生作为中心，将专业建设当作重点的办学理念，确切是他们一贯所渴求的“干货”。

经领导以及专家评估过后，得出这样的看法，该校所秉持的办学理念契合了当下中国职业教育的发展趋向，目前仅仅是初步展现出魅力。在后续未来三年的时间里，于既有理论深度又亲身投入实践的李松林校长的带领之下，将会呈现出更为强大的生命活力。

一处学校的转变，不但使学生拥有了具尊严、高质量、较体面的就业机会，而且使他们确立了正确的是非观念、健康的名利观念、严肃的学习观念以及积极的处世观念。你所在的都市，存在这样的职业学校吗？欢迎于评论区分享你的所见所闻，点赞转发以使更多人目睹职教的力量。